Schulforschung.- Geschichte der Schulforschung.- Forschungsansätze der Schulforschung.- Geschichte und Steuerung von Schule.- Schulstruktur und Schulformen.- Reform und Veränderung von Schule.- Schule und angrenzende Felder.- Schule und Bildung im Lebenslauf.- Schule und soziale Differenz.- Fachübergreifende Perspektiven der Schulforschung.- Unterrichtsforschung unter fachlichen Perspektiven.- Pädagogische Professionalität in der Schule.- Schule aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern.- Internationalisierung und Globalisierung von Schulforschung.

Das Handbuch bietet in seiner vollkommen überarbeiteten Ausgabe auf der Grundlage der Erweiterung um neue Beiträge einen noch umfassenderen Überblick über die interdisziplinäre Schulforschung. In dem Standardwerk zur Schulforschung geben Fachexpertinnen und Fachexperten in ihren Beiträgen sowohl einen orientierenden Einstieg als auch den umfassenden Überblick im idealen Handbuchformat. Der Inhalt Geschichte der SchulforschungForschungsansätze in der SchulforschungGeschichte und Steuerung von SchuleSchulstrukturen und SchulformenReform und Veränderung von SchuleSchule und angrenzende FelderSchule und Bildung im LebenslaufSchule und soziale DifferenzenFachübergreifende Perspektiven der SchulforschungUnterrichtsforschung unter fachlichen PerspektivenPädagogische Professionalität in der SchuleSchule aus der Perspektive von Schülerinnen und SchülernInternationalisierung und Globalisierung von Schulforschung Die Zielgruppen Studierende und Dozierende der Erziehungswissenschaft, Pädagogik und Sozialwissenschaften sowie Lehrkräfte. Die Herausgebenden Dr. Tina Hascher ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Bern. Dr. Til-Sebastian Idel ist Professor im Arbeitsbereich Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Dr. Werner Helsper ist Professor für Schulforschung und Allgemeine Didaktik am Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik der Philosophischen Fakultät III der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Das Standardwerk zur Schulforschung in neuer, überarbeiteter Ausgabe Präsentiert den ganzen Diskurs, die aktuelle Forschung und die neuesten Konzepte Eignet sich als Nachschlagewerk für Fachexpertinnen und Fachexperten sowie Studierende

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