Hvorfor skal jeg som pædagog eller pædagogstuderende vide noget om
videnskabsteori, og hvad skal jeg bruge det til? Det korte svar er, at
det bør du for at støtte dine refleksioner over, hvad viden er,
blive bevidst om dit menneskesyn og forstå dine og andres handlinger
i pædagogisk praksis. Det lidt længere svar får du i denne bog.
Hver dag rundt omkring i landets institutioner, opholdssteder, skoler,
klubber mv. skal pædagoger foretage problemidentifikation, reflektere
over og udpege handlemuligheder i løbet af et øjeblik – det, som i
bogen beskrives som _handletvangens øjeblikkelighed_. Målet med
denne bog er at vise, hvordan anvendelse af videnskabsteori kan styrke
din professionelle dømmekraft og give anledning til at forstå og
reflektere over situationer fra praksis på en ny og nuanceret måde,
alt efter om du trækker på positivistisk, pragmatisk,
socialkonstruktivistisk, hermeneutisk eller fænomenologisk tankegods.
Mens første del af _Videnskabsteori og professionel dømmekraft_
introducerer til videnskabsteori i relation til professionel
dømmekraft, er omdrejningspunktet i bogens anden del at vise, hvordan
du kan skabe en sammenhængende analysestrategi i din opgaveskrivning.
Undervejs vil du støde på praksiseksempler, skematiske figurer,
cases og opgaveskitser, der skal hjælpe dig med at finde vej fra
videnskabsteori til analysestrategi – hvad enten du skriver opgaver
på pædagoguddannelsen eller på pædagogiske efter- og
videreuddannelser.
Les mer
Produktdetaljer
ISBN
9788759344262
Publisert
2023
Utgave
1. utgave
Utgiver
Vendor
Samfundslitteratur
Språk
Product language
Dansk
Format
Product format
Digital bok
Forfatter