Der Band prüft den Begriff Responsibilisierung aus unterschiedlichen disziplinären Perspektiven auf seine Aktualität, sein analytisches Gewicht und seine theoretischen Bedeutungen und bringt so die Erziehungswissenschaft mit der Soziologie, der Philosophie oder der Geschichtswissenschaft ins Gespräch. Es wird sowohl danach gefragt, welche tragfähigen theoretischen, analytischen und politischen Perspektiven mit einer positiven Bezugnahme auf die Begriffe ‹Verantwortung› und ‹Responsibilisierung› verbunden sind, als auch danach, welche Kritiken angemessen erscheinen.
Les mer
Der Band prüft den Begriff Responsibilisierung aus unterschiedlichen disziplinären Perspektiven auf seine Aktualität, sein analytisches Gewicht und seine theoretischen Bedeutungen und bringt so die Erziehungswissenschaft mit der Soziologie, der Philosophie oder der Geschichtswissenschaft ins Gespräch.
Les mer
Terminologische Klärungen: Ethische und meta-ethische Bemerkungen zum Konzept der pädagogischen Verantwortung.- Responsibilisierung in der Pandemie: Thesen zum zeitgenössischen Responsibilisierungsbe¬griff aus kulturanthropologischer Perspektive.- Selbstoptimierung und Eigenverantwortung: Selbstoptimierung im Kontext von Glück.- Responsibilisierung des Subjekts für die eigene gelingende Biographie.- Gesellschaftspolitische Kontexte der Responsibilisierung: Verantwortung für andere.- Responsibilisierung und Autonomie im Kontext von Normkonflikten in der Sozialen Arbeit.
Les mer
Im Band wird der Begriff der Responsibilisierung aus unterschiedlichen disziplinären Perspektiven – etwa der Erziehungswissenschaft, Soziologie, Philosophie und der Geschichtswissenschaft – auf seine Aktualität, sein analytisches Gewicht und seine theoretischen Bedeutungen geprüft. Es wird sowohl danach gefragt, welche tragfähigen theoretischen, analytischen und politischen Perspektiven mit einer positiven Bezugnahme auf die Begriffe ‚Verantwortung‘ und ‚Responsibilisierung‘ verbunden sind, als auch danach, welche Kritiken angemessen erscheinen. Die Herausgeberinnen Dr. Catrin Heite ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialpädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Zürich. Dr. Veronika Magyar-Haas ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheit und Jugend am Departement für Erziehungs- und Bildungswissenschaften an der Université de Fribourg. Clarissa Schär ist wissenschaftliche Assistentin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Zürich. 
Les mer
Begriffsarbeit zu Responsibilisierung‘ aus interdisziplinärer Perspektive Differenzierende Analysen zu Verantwortung, Responsibilisierung, Selbstoptimierung Reflexion aktueller sozialer Phänomene und gesellschaftlicher Herausforderungen
Les mer
GPSR Compliance The European Union's (EU) General Product Safety Regulation (GPSR) is a set of rules that requires consumer products to be safe and our obligations to ensure this. If you have any concerns about our products you can contact us on ProductSafety@springernature.com. In case Publisher is established outside the EU, the EU authorized representative is: Springer Nature Customer Service Center GmbH Europaplatz 3 69115 Heidelberg, Germany ProductSafety@springernature.com
Les mer

Produktdetaljer

ISBN
9783658424558
Publisert
2024-02-24
Utgiver
Vendor
Springer vs
Høyde
210 mm
Bredde
148 mm
Aldersnivå
Research, P, 06
Språk
Product language
Tysk
Format
Product format
Heftet

Biographical note

Dr. Catrin Heite ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialpädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Zürich. 

Dr. Veronika Magyar-Haas ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheit und Jugend am Departement für Erziehungs- und Bildungswissenschaften an der Université de Fribourg. 

Clarissa Schär ist wissenschaftliche Assistentin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Zürich.