Der Band geht aus interdisziplinären Perspektiven sich aktuell neu stellenden Fragen der Politischen Bildung nach. Herausforderungen wie Populismus, Prozesse der Re-Nationalisierung und Destabilisierung der EU fordern Akteure politischer Bildung auf, sich grundsätzlich zu öffnen, neu zu orientieren und wirklich neu zu vermessen.

Geschichte der Politischen Bildung.- Das Politische feministisch gedacht.- Autorität, autoritäre Systeme, Autorotarismus und Populismu.- Wohin wollen wir bilden? Wie politisch darf es sein?- Politische Bildung aus queerer Perspektive.- Rassismuskritik in der Politischen Bildung.- Bildung, Demokratie und Menschenrechte.- Inclusive Citizenship Education: Politische Bildung in der Migrationsgesellschaft.

Politische Bildung steht aktuell vor einer ganzen Reihe von Herausforderungen. Dazu gehören Prozesse der Re-Nationalisierung und der Destabilisierung der EU sowie die Rede vom Ende der Demokratie, die ökologische Krise, wiedererstarkende Populismen, autoritärer Nationalradikalismus aber auch Fragen der Digitalisierung und ihrer rechtlichen, sozialen und politischen Folgen. Vor diesem Hintergrund ist die Politische Bildung aufgefordert, sich grundsätzlich zu öffnen und neu zu orientieren. Der Band widmet sich diverser Themenkomplexe wie z. B. der Globalisierung,  Klimakrise, Migration, soziale Gerechtigkeit, Rassismus, Geschlecht, Postkolonialismus sowie Erinnerungskulturen und fragt in transdisziplinärer Perspektive nach Formen von Partizipation, von demokratischer Bildung und von Subjekt- und Identitätsverständnissen. Die Herausgeberinnen Dr. Meike Baader ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Hildesheim. Dr. Tatjana Freytag ist Erziehungswissenschaftlerin und Soziologin und arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Hildesheim. Dr. Karolina Kempa ist Mitarbeiterin in der zentralen Einrichtung für Weiterbildung (ZEW) an der Leibnitz Universität Hannover.

Die Rede vom Ende der Demokratie – und was Politische Bildung dem entgegensetzen kann Demokratische Bildung und Subjekts- und Identiätsverständnisse Aktuelle Beiträge zur Intensivierung und Fokusierung aus pädagogischen und interdisziplinären Perspektiven

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