Dette er en lærerhenvendt flergangsbog til den specialpædagogiske matematikundervisning.  Tilgang Mange elever oplever udfordringer i matematikundervisningen, og vi ved kun meget lidt om, hvorfor tal gi?r kaos. Både lærere og forældre er usikre på, hvordan de kan imødekomme og afhjælpe elevernes matematiske udfordringer. Når tal gi?r kaos belyser centrale problemstillinger i matematikundervisningen fra en specialpædagogisk vinkel: kendetegn, problemstillinger, udredning, prøver og tests.  Materialet kan være en hjælp til videreuddannelse inden for specialpædagogik, ved masterstudier, for ansatte hos PPT-tjenesten (det norske PPR), lærere, studerende og i matematikvejlederuddannelsen. Indhold Når tal gi?r kaos belyser centrale problemstillinger ud fra en specialpædagogisk vinkel: • Kendetegn for matematikvanskeligheder • Nordisk og international forskning • Forskning i hvorfor tal gi?r kaos for nogen • Sammenhæng med andre vanskeligheder • Prøver, test og vurdering • Udredning, kortlægning og tiltag • Udformning af tiltag og motivation • En omfangsrig opslagsbog med referencer.