Die einzelne Schule sieht sich verschiedenen, zum Teil
widersprüchlichen Vorgaben und Anforderungen ihrer Umwelt gegenüber.
Diese sind in den letzten Jahrzehnten im Hinblick auf Vielfalt und
Komplexität durch kontinuierliche Reformansprüche im Schulbereich
sowie allgemeiner gesellschaftlicher Entwicklungen im Rahmen von
Modernisierungsprozessen gestiegen. Daraus entstehen für die an
Schule beteiligten Akteure —vorrangig für die Lehrkräfte —
Entwicklungsanlässe, die es zu bearbeiten gilt. Dies geschieht immer
öfter in kollegialer Zusammenarbeit. Wie sich die Kooperation unter
Lehrkräften in Schulentwicklungsprozessen gestaltet und wie die
Erkenntnisse hierzu durch organisationstheoretische Perspektiven
erklärt und diskutiert werden können, zeigt Elisabeth Baum auf Basis
empirischer Fallstudien auf.
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Wie Lehrkräfte in Gruppen Entwicklungsanlässe bearbeiten
Produktdetaljer
ISBN
9783531190259
Publisert
2018
Utgiver
Vendor
Springer vs
Språk
Product language
Tysk
Format
Product format
Digital bok
Forfatter