Denne bog er et læringsværktøj til studerende, som gennem øvelser, opgaver og refleksionsspørgsmål kan øve sig i at træffe kliniske beslutninger inden for det infektionshygiejniske felt.Formålet med bogen er at skabe forståelse af, at klinisk beslutningstagning i en infektionshygiejnisk sammenhæng er en kompleks og interagerende proces, der sker på baggrund af både viden, erfaringer og den aktuelle situation. Bogen består af to dele: Del 1 indeholder en teoretisk gennemgang af de metoder og modeller, som anvendes i bogen. Det drejer sig om den infektionshygiejniske kliniske beslutningstagen, som struktureres af den pædagogiske refleksionsmodel (PRM) samt medicinsk teknologivurdering (MTV). Del 2 består af syv virkelighedsnære cases. Hver case indeholder en række infektionshygiejniske problemstillinger, og via refleksionsspørgsmål og øvelser guides den studerende i, hvordan man kan omsætte teoretisk viden til handlinger i praksis. Målgruppen for bogen er studerende, som i forbindelse med deres arbejde skal træffe infektionshygiejniske kliniske beslutninger inden for sundheds- og socialområdet. Bogen kan desuden bruges som supplerende teoretisk opslagsværk for uddannede sundhedsprofessionelle.