Grunnutdanningen innen sykepleie må ha varierte undervisningsformer dersom studentene skal bli kompetente sykepleiere. Faget er komplekst og sammensatt, knyttet til blant annet livserfaring og sykepleiefaglig utøvelse. I denne boken blir personlig erfaring satt inn i en faglig læringssammenheng. Ledelsesaspektet blir tematisert, og utdanningen i Tromsø beskrives kort for å synliggjøre den totale konteksten. For å visualisere at sykepleie ikke er et fag man alene kan lese seg til, er eksempler fra sykepleiers møte med forskjellige pasienter tatt med. Tre undervisningsopplegg som retter seg mot det komplekse i sykepleierfaget, beskrives, vurderes og drøftes. Oppleggene er forslag til "veier" man kan gå for å utdanne handlingskompetente sykepleiere. Forfatteren beskriver og reflekterer i tillegg over egne kunnskaper og erfaringer med kulledelse og undervisning i sykepleie. Boken retter seg mot sykepleierstudenter, sykepleiere og lærere i sykepleie. Har litteraturliste.