Pädagogische Kompetenz in der Praxisbegleitung!Dieses Buch bietet Lehrenden im Pflegebereich an Berufsfachschulen und Hochschulen sowie Studierenden von pflegepädagogischen Studiengängen fundierte Konzepte für eine gelungene Praxisbegleitung.  Die  Rolle der Ausbildenden und die damit verbundenen Aufgaben werden identifiziert und klar herausgestellt. Wie können  Pädagogen ihre Auszubildenden und Studierenden erfolgreich und gezielt unterstützen und anleiten? Welche Vorgehensweise fördert den Lernprozess in der Praxis? Die erfahrenen Autoren geben wichtige Impulse zu den Entwicklungsmöglichkeiten der Praxisbegleitung in der beruflichen und akademischen Pflegebildung und legen konkrete sowie erprobte Konzepte zur Umsetzung vor.  
Der Inhalt• Ziele und Rahmenbedingungen der Praxisbegleitung• Praxisaufträge und Fallarbeiten planen, durchführen, reflektieren und bewerten• Impulse zur Weiterentwicklung der Praxisbegleitung in Pflegeausbildung und Pflegestudium
Die HerausgeberProf. Dr. phil. Katharina Lüftl, Krankenschwester, Dipl. Pflegewirtin (FH), Pflegepädagogin B.A., Professorin für Pflegewissenschaft mit Schwerpunkt Pflegedidaktik und Pflegepraxis an der Hochschule Rosenheim, Studiengangsleitung des dualen Bachelorstudienganges Pflege
Prof. Dr. phil. Andrea Kerres, Psychologische Psychotherapeutin, Supervisorin, Studiengangsleitung des Bachelorstudienganges Pflegepädagogik an der Kath. Stiftungshochschule München
Bettina Felber, Krankenschwester, Pflegepädagogin B.A., Freiberufliche Referentin im Bereich Gesundheit und Soziales, Lehrbeauftragte an der Kath. Stiftungshochschule München in den Bachelorstudiengängen  Pflege Dual und Pflegepädagogik/Pflegemanagement

Konzepte für eine gelungene Praxisbegleitung in den Berufsfachschulen und im dualen Studiengang Die Rolle der Lehrenden bei der Praxisbegleitung in der Pflegeausbildung Praxisaufträge und Fallarbeiten erfolgreich planen, durchführen, reflektieren und bewerten

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