Einleitung.- Sekundäranalyse.- Primäranalyse.- Entwicklung digitaler Bildungsangebote.- Implementierungsphase.- Wirkungsperspektiven und Transferkonzept.- Exkurs: Nutzungskonzept zur Einführung digitaler Bildungsangebote in Werkstätten für behinderte Menschen.- Schlussbetrachtung.

Digitale Bildung für schwerbehinderte Menschen bietet neue Chancen zur Erweiterung beruflicher Qualifikationen und zur Stärkung der Teilhabe am Arbeitsmarkt. Doch wie lassen sich digitale Bildungsangebote in Einrichtungen der Behindertenhilfe erfolgreich umsetzen? Welche Herausforderungen gibt es, und welche Lösungen ermöglichen eine gleichberechtigte Nutzung?Dieses Buch stellt praxisnahe Konzepte, wissenschaftliche Erkenntnisse und konkrete Handlungsempfehlungen vor, die auf einem Modellprojekt basieren. Dabei werden die Perspektiven von Behindertenhilfe, Arbeitgebern und Betroffenen berücksichtigt. Zusätzlich erhalten Leser*innen Zugang zu einem ergänzenden Online-Kurs. Inhalt Einleitung: Projektziel, Zielgruppen, KooperationspartnerSekundäranalyse: Perspektiven der Behindertenhilfe, Arbeitgeber, BetroffenePrimäranalyse: Erkenntnisse und HandlungsempfehlungenEntwicklung digitaler BildungsangeboteImplementierung: Digitale Prozesse, Assistenz bei MediennutzungWirkung & Transfer: Auswirkungen, Übertragbarkeit, IntegrationExkurs: Nutzungskonzept zur Einführung Zielgruppen Fachkräfte in Einrichtungen der BehindertenhilfeArbeitgeber, Inklusionsbeauftragte, Studierende und Forschende Autor Dr. Ludger Kolhoff, Professor für Soziales Management an der Ostfalia Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel, forscht zur Digitalisierung und gesetzlichen Reformen in der Eingliederungshilfe mit Fokus auf Qualifizierung und Arbeitsmarktintegration schwerbehinderter Menschen.

Einzigartige Forschungsperspektiven: Das Buch präsentiert eine umfassende Darstellung des diBa-Projekts Umfassende Bildungsstruktur: Der dazu passende Kurs deckt jeden Aspekt des diBa-Projekts ab Praktische Anwendbarkeit und Auswirkung

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