Bildungslandschaften und/oder Freiraumgestaltung: eine jugendorientierte Perspektive.- Offene, kulturelle, demokratiebildende Kinder- und Jugendbildung im Netzwerk.- Wenn „Bildungslandschaften“ wirklich Landschaften wären: räumliche Implikationen vom bildungs-politischen Reden über Raum und die Grenzen planerischer Einflussnahme auf Bildung.- Zur Performativität von Bildungslandschaften als Rationalitätsmythos und Phantasma.- Bildung in Bildungsnetzwerke.- Die Erforschung von Bildungslandschaften in Campus-Form.- Bildung im öffentlichen Raum.- Bildungslandschaften 2030:  Der Anspruch des weiten Bildungsbegriffes, der Jugendgerechtigkeit und der Beteiligung.- Formale Strukturen und inhaltlich-thematische Akzentuierungen in Bildungsnetzwerken.- Governance als Perspektive für Forschung und Entwicklung in Bildungslandschaften.- Bildungslandschaften im Spannungsverhältnis von jugendpolitischem Anspruch, Netzwerk- und Trägerökonomie.- Bildungssteuerung durch Netzwerke.

Der Band untersucht in seinen Beiträgen das Konzept der Bildungsnetzwerke und deren praktische Umsetzungen aus Perspektive der Kinder- und Jugendhilfe und insbesondere der kulturellen Bildung.  Diskutiert wird, wie der sozialraumbezogene Bildungsansatz konzeptionell weiterentwickelt wurde und welche politischen Thematisierungen er erfährt.

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