Boka er eit alternativ og eit tilsvar til utanfrå- og ovanfråstyringa som har prega omorganiseringane, utdanningsdebatten og livet i dei høgare utdanningsinstitusjonane i dei siste tiåra. Forfattaren tar utgangspunkt i skiljet mellom profesjonsorienterte og teoretiske fag og føreslår ei alternativ utviklingsretning for profesjonsfaga. I boka gir han bl.a. svar på korleis ein kan heve respekten for læringsarbeid og styrke lærarens faglege status, og korleis heve kvaliteten i utdannings- og undervisningsarbeidet. Har litteraturliste.