Beschreiben als elementare Äußerungsform ist im alltäglichen
Sprachhandeln und in bildungssprachlichen Kontexten essenziell. Die
vorliegende Studie beschäftigt sich mit der Erhebung deskriptiver
Grundkompetenzen im Bereich der Schriftlichkeit von Kindern in
sprachlich heterogenen Primarstufenklassen und ihrer
wahrnehmungstheoretisch und sprachdidaktisch fundierten Förderung
mittels performativer Verfahren.
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Performative Verfahren zur Förderung deskriptiver Kompetenzen in sprachlich heterogenen Grundschulklassen
Produktdetaljer
ISBN
9783110710908
Publisert
2021
Utgave
1. utgave
Utgiver
Vendor
De Gruyter
Språk
Product language
Tysk
Format
Product format
Digital bok
Forfatter