Catharina I. Keßler untersucht Schule als Feld der Praktiken und
zeigt, wie die schulischen Akteure und Akteurinnen eines evangelischen
Gymnasiums an der kontinuierlichen (Re-)Konstruktion ihrer Schule
partizipieren. Die Ergebnisse einer achtmonatigen Feldforschung
beziehen sich zum einen auf die inhaltliche Ausformung der konkreten
Schulkultur mit Gemeinschaft und Kommunikation als wirkmächtige Werte
sowie die Semantik des „Evangelischen“. Zum anderen bietet die
Studie Anknüpfungspunkte für die qualitative Schulforschung
insgesamt, indem sie zeigt, wie die kulturelle Teilhabe der
schulischen Akteure und Akteurinnen konkret aussieht und welche Rolle
dabei alltägliche Enkulturationsprozesse spielen.
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Ein ethnographischer Beitrag zur Schulkulturforschung
Produktdetaljer
ISBN
9783658159160
Publisert
2018
Utgiver
Vendor
Springer vs
Språk
Product language
Tysk
Format
Product format
Digital bok
Forfatter