Boken presenterer ny, forskningsbasert kunnskap om barnehagen som språklæringsarena. Ut fra språkvitenskapelige perspektiv analyseres konkrete eksempler på barnehagelæreres arbeid med andrespråk og flerspråklighet. Boken gir innsikt i kompleksiteten med språkarbeidet og bidrar med nye perspektiver på barnehagen som flerspråklig læringsmiljø. Boken henvender seg til pedagogisk personale i barnehagen, forskere og studenter som er opptatt av språkdidaktikk og flerspråklighet. Gunhild Tomter Alstad er førsteamanuensis i norsk ved Høgskolen i Hedmark.