Hvordan kan barn med særskilte behov eller nedsatt funksjonsevne
være fullverdige deltakere i læringsfellesskapet i barnehage og
skole?Hvordan kan vi sørge for at barn med nedsatt hørsel er del av
et inkluderende fellesskap, i familien, i barnehagen og i skolen?
Dette er stadig aktuelle spørsmål i norsk barnehage og skole. I de
siste årene har både politikere, lærere, foreldre og forskere
erkjent at målet om inkluderende opplæring langt fra er oppfylt. Med
utgangspunkt i nyere forskning gir denne boka både et teoretisk
grunnlag for og praktiske eksempler på hvordan alle involverte i
barnehage og skole kan arbeide sammen for likeverd og deltakelse for
alle. Eksemplene er hentet fra undersøkelser som viser hvordan
familier, barnehage og skole skaper vilkår for deltakelse i
fellesskap for barn med nedsatt hørsel. Dette er kunnskap som kan
brukes i alle læringsmiljøer der barn deltar. Boka henvender seg til
studenter og lærere på bachelor- og masternivå i barnehage- og
lærerutdanningen, og til alle andre som interesserer seg for
inkluderende opplæring og for barn med nedsatt hørsel.
Les mer
Produktdetaljer
ISBN
9788205559257
Publisert
2021
Utgave
1. utgave
Utgiver
Vendor
Gyldendal akademisk
Språk
Product language
Norsk
Format
Product format
Digital bok
Forfatter